SABER USAR PROGRAMAS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN ESPECIALIZADOS

 

Es un tipo de software que funciona como un conjunto de herramientas diseñadas para realizar tareas y trabajos específicos en tu computador.

Los sistemas de información ayudan a las personas en las organizaciones a tomar decisiones más informadas. Se han desarrollado sistemas de información especializados para respaldar tipos específicos de decisiones, para trabajar con tipos específicos de datos o para ser utilizados por organizaciones específicas o por diferentes grupos de personas dentro de una organización. Los gerentes de tienda pueden utilizar un Sistema de información de gestión (MIS) para planificar su inventario para satisfacer las necesidades del cliente.

Los empleados del banco pueden utilizar un sistema de apoyo a la toma de decisiones (DSS) para decidir si aprueban una solicitud de préstamo. Un departamento de marketing puede utilizar un sistema de información geográfica (SIG) para decidir dónde proponer una nueva instalación. Un analista de datos puede utilizar el análisis estadístico para intentar predecir el impacto de la publicidad en los ingresos futuros. De esta manera, los sistemas de información especializados pueden ayudar a que todos se conviertan en mejores tomadores de decisiones.

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SABER CREAR Y MANIPULAR CONTENIDO DE TEXTO Y TEXTO ENRIQUECIDO

 

Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido. Se refiere a las habilidades para usar el procesador de palabras (como Word) y el administrador de presentaciones (como PowerPoint). La mayoría de los estudiantes, según sus respuestas, tenían un nivel “básico” para gestionar contenido en un procesador de palabras. Alrededor de una cuarta parte de la población encuestada indicó que era “difícil” usar las opciones: administración de plantillas (25%), control de cambios (26%), tablas de contenido e índices automatizados (29%), hipervínculos (29%) y referencias cruzadas (32%). En sentido contrario, una proporción similar señaló que tenía una capacidad “avanzada” para utilizar las funciones siguientes: revisión ortográfica (26%), pie de página (24%) y estilos de fuente (26%).

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SABER CREAR Y MANIPULAR CONJUNTO DE DATOS

 

Conocimiento enfatizado en la creación, manipulación y agrupación de datos ordenados, el manejo de esta información se realiza por medio de software llamado hojas de cálculo, el cual los organiza en bloques o celdas que permiten realizar operaciones y aplicar fórmulas y funciones a gran cantidad de información.

Con estas hojas de cálculo es posible copiar, cortar, pegar, aplicar fórmulas y funciones, crear gráficos, exportar datos, realizar filtros y muchas opciones más, esto permite analizar gran cantidad de datos en un tiempo reducido.

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SABER CREAR Y MANIPULAR MEDIOS Y MULTIMEDIA

 

Conocimiento y habilidades para identificar, reproducir y creación de archivos multimedia y la utilización de los medios necesarios para su distribución.

Se busca poder identificar y diferenciar los tipos de formatos que existen para los archivos multimedia y los programas que existen para ejecutar este tipo de elementos y reconocer los elementos hardware que maneja estos medios multimedia.

 

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SABER COMUNICARSE EN ENTORNOS DIGITALES

 

Desarrollo de habilidades para la transmisión de datos de manera sincrónica(tiempo real) y asincrónica(no simultanea), se debe ser capaz de crear un perfil de usuario, manejar las distintas funciones que ofrecen los servicios de comunicación, videollamadas, la transmisión de archivos por estos entornos, gestionar los contactos y grupos de contactos, realizar videollamadas y cerrar session.

El entorno digital favorece el poder dispersarse con varias tareas al mismo tiempo. Céntrate en la conversación, cierra lo demás que estés haciendo y comunícate prestando toda la atención. Los canales de comunicación remotos a veces dificultan la percepción de las emociones o niveles de energía.

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SABER SOCIALIZAR Y COLABORAR EN ENTORNOS DIGITALES.

 

Desarrollar capacidades orientadas a la difusión de información utilizando medios virtuales, estos servicios pueden ser páginas de blog o redes sociales, se busca reconocer las distintas plataformas que existen y las características y las utilidades esenciales que las diferencian.

Se busca reconocer cada uno de los formatos a manejar para cargar distintos tipos de archivos a estos entornos, y que puedan reconocer las desventajas de estas redes y poder tomar acciones necesarias para proteger la cuenta.

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SABER EJERCER Y RESPETAR UNA CIUDADANÍA DIGITAL

 

Manejo de buenas actitudes y comportamientos éticos frente al manejo de la información suministrada y recogida por estos medios virtuales, se busca tener conocimiento de las leyes que protejan la intimidad de las personas en relación al contenido multimedia y también sobre las que protegen los derechos de autor y también sobre identificar los canales correcto para dar opiniones y quejas.

Reconocer las ventajas y desventajas de la navegación de los sitios en internet.

Ser un ciudadano digital implica no solo utilizar las tecnologías, sino también comportarse en relación con ellas; lo cual requiere formarse y desarrollar una serie de competencias y habilidades que nos permitan:El uso provechoso y crítico de las TIC

Una participación responsable en las comunidades virtuales.

Formación en ciudadanía digital

Este uso provechoso y responsable incluye aprender y formar en: recuperar, comprender, evaluar, utilizar, crear, compartir información y contenido a través de distintas herramientas, de manera crítica, ética y eficaz con el fin de participar de manera útil y segura en actividades sociales y culturales de las diferentes comunidades virtuales.

Los profesionales de información y/o docentes tenemos que formarnos primero a nosotros mismos para luego, poder enseñar a los demás una ciudadanía digital productiva, segura y saludable.

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SABER LIBERATICIDAD DIGITAL

 

Habilidades y actitudes dirigidas específicamente a la búsqueda de información mediante el uso de palabras claves.

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